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「お金をかけずに明日から」始められるものから探せます。
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明日から始められる
42件教師の工夫だけで可能。特別な予算不要。
01
メタ認知の指導
EEF 全教科 全学年
+8ヶ月 →
02
就学前の算数・数量感覚支援
EEF 日本 算数 低学年
+7ヶ月 →
03
読解戦略の指導
EEF 国語 · 全教科 中学年 · 高学年
+7ヶ月 →
04
教室での対話・議論
EEF Hattie 全教科 全学年
+6ヶ月 →
05
コンセプトマップ
EEF Hattie 全教科 中学年 · 高学年
+6ヶ月 →
06
フィードバック
EEF 全教科 全学年
+6ヶ月 →
07
口頭言語の指導
EEF 国語 · 全教科 全学年
+6ヶ月 →
08
ピア・チュータリング
EEF 全教科 全学年
+6ヶ月 →
09
協同学習
EEF 全教科 全学年
+5ヶ月 →
10
直接教授法(明示的指導)
EEF Hattie 全教科 全学年
+5ヶ月 →
11
フォニックス指導
EEF 国語 · 外国語 低学年
+5ヶ月 →
12
相互教授法
EEF Hattie 国語 · 全教科 中学年 · 高学年
+5ヶ月 →
13
検索練習(テスト効果)
EEF Hattie 全教科 全学年
+5ヶ月 →
14
分散学習(スペーシング)
EEF Hattie 全教科 全学年
+5ヶ月 →
15
二重符号化(言葉+図)
EEF Hattie 全教科 全学年
+4ヶ月 →
16
精緻化(なぜ?を問う)
EEF Hattie 全教科 中学年 · 高学年
+4ヶ月 →
17
交互練習(インターリービング)
EEF Hattie 算数 · 全教科 全学年
+4ヶ月 →
18
問題解決型学習
EEF Hattie 算数 · 理科 · 全教科 全学年
+4ヶ月 →
19
足場かけ(スキャフォールディング)
Hattie 全教科 全学年
+4ヶ月 →
20
教師の信頼性
EEF Hattie 全教科 全学年
+4ヶ月 →
21
教師と子どもの関係性
EEF Hattie 全教科 全学年
+4ヶ月 →
22
芸術活動への参加
EEF 音楽 · 図工 · 全教科 全学年
+3ヶ月 →
23
宿題(小学校)
EEF 日本 全教科 全学年
+3ヶ月 →
24
ジグソー法
Hattie 全教科 中学年 · 高学年
+3ヶ月 →
25
研究授業(Lesson Study)
EEF 日本 全教科 全学年
+3ヶ月 →
26
手書きの学習効果
日本 Hattie 全教科 全学年
+2ヶ月 →
27
朝読書
EEF 日本 国語 · 全教科 全学年
+2ヶ月 →
28
学校でのスマートフォン制限
Hattie 全教科 全学年
+2ヶ月 →
29
特別活動
日本 Hattie 全教科 全学年
+2ヶ月 →
30
授業のユニバーサルデザイン
日本 Hattie 全教科 全学年
+2ヶ月 →
31
朝食と学力の関係
日本 Hattie 全教科 全学年
+1ヶ月 →
32
成長マインドセット
EEF Hattie 全教科 全学年
+1ヶ月 →
33
道徳教育
日本 道徳 全学年
測定なし →
34
学校制服
EEF 全教科 全学年
測定なし →
35
学習の完全自由化
EEF Hattie 全教科 全学年
±0ヶ月 →
36
ブロック学習の落とし穴
Hattie 算数 · 全教科 全学年
-1ヶ月 →
37
SNS利用と精神健康への影響
Hattie 全教科 高学年
-1ヶ月 →
38
デジタル画面での読解の落とし穴
Hattie 国語 · 全教科 全学年
-2ヶ月 →
39
スクリーンタイムの影響
日本 Hattie 全教科 全学年
-2ヶ月 →
40
夏休みの学力低下
Hattie 全教科 全学年
-2ヶ月 →
41
停学・出席停止
Hattie 全教科 全学年
-2ヶ月 →
42
体罰
Hattie 全教科 全学年
-3ヶ月 →
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少しの準備で始められる
11件少額の教材費、または短時間の研修が必要。
01
探究学習
EEF 日本 総合 · 理科 · 社会 · 全教科 中学年 · 高学年
+5ヶ月 →
02
マスタリーラーニング
EEF 全教科 全学年
+5ヶ月 →
03
個別化学習
EEF 全教科 全学年
+4ヶ月 →
04
行動への働きかけ
EEF 全教科 全学年
+3ヶ月 →
05
社会性と情動の学習(SEL)
EEF 全教科 全学年
+3ヶ月 →
06
身体活動
EEF 体育 · 全教科 全学年
+2ヶ月 →
07
AI(人工知能)の教育利用
EEF 日本 全教科 中学年 · 高学年
測定なし →
08
志向性への介入
EEF 全教科 全学年
測定なし →
09
学習スタイルに合わせた指導
EEF Hattie 全教科 全学年
±0ヶ月 →
10
子どものための哲学(p4c)
EEF Hattie 全教科 中学年 · 高学年
±0ヶ月 →
11
習熟度別グループ編成
EEF 算数 · 全教科 全学年
±0ヶ月 →
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まとまった準備が必要
8件教材費、定期的な研修、一部人員の確保が必要。
01
反転授業
EEF Hattie 全教科 中学年 · 高学年
+5ヶ月 →
02
保護者との連携
EEF 日本 全教科 低学年 · 中学年
+4ヶ月 →
03
少人数指導
EEF 全教科 全学年
+4ヶ月 →
04
放課後学習・学習時間の延長
EEF 全教科 全学年
+3ヶ月 →
05
サマースクール(長期休暇中の学習支援)
EEF 全教科 全学年
+3ヶ月 →
06
メンタリング
EEF 全教科 全学年
+2ヶ月 →
07
プログラミング教育
日本 Hattie 算数 · 理科 · 総合 中学年 · 高学年
+1ヶ月 →
08
学校図書館の活用
日本 国語 · 全教科 全学年
+1ヶ月 →
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相当な投資が必要
10件専門スタッフの配置、大規模な研修が必要。
01
就学前教育への介入
EEF 日本 全教科 低学年
+6ヶ月 →
02
個別指導
EEF 全教科 全学年
+5ヶ月 →
03
補助スタッフの活用
EEF 全教科 全学年
+4ヶ月 →
04
ICT活用
EEF 全教科 全学年
+3ヶ月 →
05
教科担任制
日本 Hattie 理科 · 算数 · 外国語 · 全教科 中学年 · 高学年
+2ヶ月 →
06
小学校英語教育(外国語活動)
日本 Hattie 外国語 中学年 · 高学年
+1ヶ月 →
07
デジタル教科書
日本 Hattie 全教科 全学年
±0ヶ月 →
08
屋外学習
EEF 生活 · 理科 · 社会 全学年
測定なし →
09
不登校支援(学校外の学びの場)
日本 Hattie 全教科 全学年
測定なし →
10
教員の働き方と授業への影響
日本 全教科 全学年
測定なし →
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組織的な投資が必要
3件人員増や施設変更など、制度レベルの投資。