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学級経営
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通常学級の 8.8% — 特別支援教育のエビデンス、教員ができること
通常学級で「学習面または行動面で著しい困難を示す」児童生徒は 8.8%(文科省 2022)。1クラス 3 人相当。この現実に対してエビデンスが示すのは「特別な指導」ではなく、質の高い通常授業の 5 原則だった。
2026-04-18 - →
「ブレインロット」が学級に来たとき — 家庭起点デジタルトラブルへの向き合い方
スマートフォンやオンラインゲームの普及で、家庭起点のデジタルトラブルが学級経営に波及する場面が増えている。ブレインロットを契機に、SEL と行動介入のエビデンスが示す「家庭起点 → 学校サポート → 教室対応」の順序を整理する。
2026-04-17