VARK

「学習スタイル」は本当に効果があるのか? — VARK と meshing 仮説の現在地

「視覚タイプの子には図、聴覚タイプの子には説明」という考え方は、2008 年に「適切なエビデンス基盤は存在しない」と結論されて以降、複数の RCT・系統的レビューで繰り返し否定されてきた。それでも世界の教員の 9 割が信じている現状を、エビデンスを踏まえて整理する。